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Definición de actividades de aprendizaje

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Las actividades de aprendizaje se refieren a todas aquellas tareas que el alumno debe realizar para llevar a cabo el proyecto: analizar, investigar, diseñar, construir y evaluar.

Las actividades de aprendizaje pueden dividirse de la siguiente manera:

a. En bloques, agrupando las actividades de la misma naturaleza y definiendo productos a lo largo del proyecto.

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Andres Peque 35 45 Salon Mujer IN SPAIN Grandes 32 as 42 MADE Tallas Piel Para Negro NATALIA Machado y Tipo de actividades Productos
Al inicio del proyecto A la mitad del proyecto Al final del proyecto
Actividades de búsqueda o de investigación

Plan de investigación y lista de recursos

Organización y bosquejo del proyecto

Síntesis
Conclusiones

Actividades de diseño

Análisis
Diseño del plan
Ensayo del plan

Modelo preliminar
Revisión de criterios
Conclusiones

Modelo final
Documentación

b. En fases, de acuerdo con la secuencia de actividades que el alumno debe seguir para la elaboración del proyecto. Para cada fase es recomendable definir un producto en el que el alumno demuestre los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas, según la meta fijada. Las fases pueden ser útiles para establecer puntos de control.

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Fases 42 y SPAIN IN Andres Grandes Para MADE NATALIA 32 Mujer 35 Peque Tallas Salon Piel Machado 45 Negro as Actividades de aprendizaje Producto
45 IN Para SPAIN 42 35 Andres y Peque Mujer MADE Salon Tallas Grandes Piel NATALIA Negro 32 Machado as Planificación Análisis del problema Diseño del plan
Investigación Búsqueda de información Reporte de investigación
Evaluación 35 Piel Mujer 45 IN y Tallas Grandes Negro Machado 42 MADE SPAIN Para NATALIA 32 Peque as Andres Salon 32 MADE 35 NATALIA Piel Andres IN Tallas as 45 SPAIN Salon Peque 42 Negro y Mujer Grandes Para Machado Presentación de la información Entrega del producto
as 32 y SPAIN IN Negro Machado Para NATALIA Grandes 45 Peque Tallas Salon Piel MADE Andres Mujer 35 42
Conclusiones
Autoevaluación
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NATALIA 45 IN MADE Piel 32 Salon Peque Andres Para SPAIN 42 Machado Tallas Negro as 35 Grandes y Mujer Una lección de AOP debe terminar con una sesión grupal de preguntas sobre las evaluaciones del proyecto, vinculación con otros temas, problemas de organización, nuevos proyectos, etcétera.

Apoyo instruccional

El apoyo instruccional consiste en definir el tipo de instrucción y apoyo que el docente ofrecerá con el fin de guiar el aprendizaje de los alumnos y de facilitar un exitoso desarrollo del producto del proyecto.

La retroalimentación ha probado ser especialmente poderosa para apoyar el aprendizaje de los alumnos. La guía, la práctica y la retroalimentación son necesarias para lograr los objetivos de aprendizaje que se hayan definido.

El AOP brinda a los alumnos la oportunidad de aprender de la retroalimentación, considerándola parte natural de las actividades del proyecto. La retroalimentación puede ser realizada por compañeros, padres, docentes, expertos, etc. La retroalimentación es más efectiva cuando se realiza inmediatamente, cuando es específica y va ligada a la práctica.

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