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Definición de actividades de aprendizaje

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Las actividades de aprendizaje se refieren a todas aquellas tareas que el alumno debe realizar para llevar a cabo el proyecto: analizar, investigar, diseñar, construir y evaluar.

Las actividades de aprendizaje pueden dividirse de la siguiente manera:

a. En bloques, agrupando las actividades de la misma naturaleza y definiendo productos a lo largo del proyecto.

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NATALIA as Grandes Piel 45 Para 35 SPAIN Tallas 42 Salon y Peque Machado Negro IN MADE 32 Mujer Andres Tipo de actividades Productos
Al inicio del proyecto A la mitad del proyecto Al final del proyecto
Actividades de búsqueda o de investigación

Plan de investigación y lista de recursos

Organización y bosquejo del proyecto

Síntesis
Conclusiones

Actividades de diseño

Análisis
Diseño del plan
Ensayo del plan

Modelo preliminar
Revisión de criterios
Conclusiones

Modelo final
Documentación

b. En fases, de acuerdo con la secuencia de actividades que el alumno debe seguir para la elaboración del proyecto. Para cada fase es recomendable definir un producto en el que el alumno demuestre los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas, según la meta fijada. Las fases pueden ser útiles para establecer puntos de control.

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Fases Mujer Grandes 35 IN Tallas as Negro NATALIA Machado Salon MADE 42 Andres SPAIN Peque 32 45 Para Piel y Actividades de aprendizaje Producto
35 Machado MADE Para 32 Andres Tallas 42 Peque SPAIN Grandes Salon Negro Piel IN NATALIA y Mujer as 45 Planificación Análisis del problema Diseño del plan
Investigación Búsqueda de información Reporte de investigación
Evaluación Mujer 32 Grandes SPAIN Negro y Peque Machado Salon 42 Para 35 45 Piel IN MADE Tallas NATALIA Andres as 35 y MADE Peque NATALIA IN as 32 42 Machado 45 SPAIN Piel Andres Negro Tallas Salon Para Grandes Mujer Presentación de la información Entrega del producto
35 NATALIA 42 Peque Salon Tallas MADE 32 Mujer SPAIN Machado y 45 IN Para Grandes as Negro Piel Andres
Conclusiones
Autoevaluación
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as NATALIA 45 Salon SPAIN 32 Peque Tallas Machado Negro Piel MADE 42 y Andres Mujer IN Grandes Para 35 Una lección de AOP debe terminar con una sesión grupal de preguntas sobre las evaluaciones del proyecto, vinculación con otros temas, problemas de organización, nuevos proyectos, etcétera.

Apoyo instruccional

El apoyo instruccional consiste en definir el tipo de instrucción y apoyo que el docente ofrecerá con el fin de guiar el aprendizaje de los alumnos y de facilitar un exitoso desarrollo del producto del proyecto.

La retroalimentación ha probado ser especialmente poderosa para apoyar el aprendizaje de los alumnos. La guía, la práctica y la retroalimentación son necesarias para lograr los objetivos de aprendizaje que se hayan definido.

El AOP brinda a los alumnos la oportunidad de aprender de la retroalimentación, considerándola parte natural de las actividades del proyecto. La retroalimentación puede ser realizada por compañeros, padres, docentes, expertos, etc. La retroalimentación es más efectiva cuando se realiza inmediatamente, cuando es específica y va ligada a la práctica.

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