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Máster Internacional para Profesores de Lengua y Cultura Españolas
 
 

 

El Máster Internacional para Profesores de Lengua y Cultura Españolas, organizado conjuntamente por la-Fundación FIDESCU-y la-Universidad Pontificia de Salamanca,-ofrece una completa formación para el profesor de español.

 

El español es el segundo idioma de comunicación internacional más utilizado en el mundo, y cuenta con más de 450 millones de hablantes. Su uso se extiende por los cinco continentes y posee una de las tradiciones literarias más importantes.   

Es innegable el creciente interés por el estudio del español en nuestros días. Ello conlleva un considerable aumento, en todo el mundo, de la demanda de profesores de español como lengua extranjera o segunda lengua.

Muchos titulados en español, residentes en países no hispanohablantes, reclaman una formación específica para poder ejercer su función como profesores de lengua y cultura españolas que no pueden recibir en los lugares donde residen. Por diversas circunstancias les ocurre lo mismo a muchos de los profesores residentes en países hispanohablantes. Sorprendentemente, apenas existe una formación verdaderamente integral como profesores de lengua y cultura españolas.

La Universidad Pontificia de Salamanca y FIDESCU presentan este MÁSTER para Profesores de Lengua y Cultura Españolas en el que se pretende desarrollar una formación que aúne el conocimiento y la didáctica de la lengua española con el estudio de la producción literaria más importante y el análisis de los momentos históricos más significativos.

La formación online que sigue el Máster representa un modelo de innovación pedagógico y una posibilidad de acceder al conocimiento en cualquier circunstancia personal y profesional, utilizando las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación. A través de la tecnología online que sigue el Máster para Profesores de Lengua y Cultura Españolas se superan las limitaciones geográficas y los alumnos disfrutan de una mayor libertad para gestionar el tiempo de estudio.

Pueden realizar este Máster todas aquellas personas que tengan una titulación que, en su país, les permita ejercer como profesores. Nuestro objetivo es conseguir que adquieran una formación integral y especializada para que adquieran la acreditación y la competencia necesarias para ejercer su función en las aulas.


 

 

FORMATO DEL CURSO
 
PROGRAMA TEÓRICO (online)
46 ECTS
Lingüística y Metodología
12 ECTS
Lengua y Literatura
24 ECTS
Historia y Cultura
10 ECTS
PROGRAMA PRESENCIAL
9 ECTS
MEMORIA
5 ECTS
TOTAL CRÉDITOS MÁSTER:
60 ECTS


- Fecha del comienzo:
1
 de octubre de 2018.
- Programa teórico: Seguimiento
del curso online (9 meses). Del uno de octubre de 2018 al 30 de junio de 2019.
- Programa presencial: Se realiza en la Universidad Pontificia de Salamanca (3 semanas) durante el mes de julio de 2019.
- Redacción de una memoria sobre el programa teórico.
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DESTINATARIOS

Españoles y extranjeros que estén en posesión de:

  • Un título universitario de cualquier disciplina, según los requisitos de los diferentes países.
  • Un nivel de español superior C1 o dominio C2 (si no es su lengua materna).

 

OBJETIVOS
  • Mejorar la competencia lingüística en la lengua española, tanto oral como escrita.
  • Aprendizaje de los procesos metodológicos en la práctica docente.
  • Aprendizaje de recursos didácticos para la enseñanza de la lengua y la cultura españolas.
  • Creación de recursos didácticos propios: búsqueda, elaboración y evaluación.
  • Criterios para la evaluación del alumno.
  • Uso de materiales en el aula: selección, aplicación y eficacia.
  • Adaptación de las nuevas tecnologías; conocimiento de herramientas para la obtención de información y transmisión al alumno.
  • Aprendizaje de una selección de textos para el aula.
  • Conocimiento de la cultura española: arte, literatura e historia.
  • Estudio de la diversidad lingüística en España.

 

EVALUACIÓN
  • El participante deberá seguir los contenidos del curso online y realizará las tareas requeridas por el tutor.
  • Al final de esta primera fase, el estudiante realizará la parte presencial en la Universidad Pontificia de Salamanca para poner en práctica los conceptos teóricos adquiridos.

 

• LINGÜISTICA

A la hora de ejercer como profesores de lengua consideramos que es fundamental la adquisición de unas bases sólidas en lingüística. No debemos olvidar que un conocimiento profundo de ella es fundamental para que el futuro profesor pueda enseñar la lengua con mayor soltura y naturalidad; y para que el alumno adquiera  un dominio correcto de la lengua. 

Por ello tenemos como objetivo que nuestros alumnos conozcan los pilares sobre los que se asienta el lenguaje y la comunicación, distingan conceptos fundamentales como el de lengua, habla y norma; adquieran nociones fundamentales de gramática, pragmática, semántica, fonética y fonología; y entiendan los principios básicos de la gramática tradicional, estructural y generativa.  

Nuestro fin último es que el futuro profesor, a la hora de enfrentarse a una clase de lengua, maneje con soltura los elementos sobre los que se asienta nuestra lengua.

 

• METODOLOGÍA

Somos partidarios de una metodología integral que combina diversos métodos según las características y necesidades del alumno de español. Con el objeto de que nuestro alumnado conozca este enfoque en profundidad (tanto desde una perspectiva teórica como práctica) deberá realizar un recorrido por las diferentes etapas en la evolución de la enseñanza de idiomas; conocer  una amplia selección de recursos didácticos, criterios de evaluación, diferentes modelos de acreditación del español como el Diploma Internacional de Español (D.I.E); y adquirir  los conocimientos fundamentales para el desarrollo de una unidad didáctica. 

Se trata, en definitiva, de que el alumno, como profesor de lengua, conozca los procesos y recursos metodológicos, los criterios de evaluación y los modelos de acreditación de nivel fundamentales para la creación de sus propios recursos y materiales didácticos.

 

• LITERATURA ESPAÑOLA E HISPANOAMERICANA.

En este Máster consideramos que la literatura es una parte fundamental de nuestra lengua y cultura, una parte muy enriquecedora que el profesor de lengua y cultura debe conocer. Además, dentro de la clase de lengua, la literatura es un instrumento de trabajo creativo y estimulante.

Esta parte se concibe como una panorámica en la que el alumno podrá conocer las obras y los autores más importantes de la literatura española e hispanoamericana a partir de una serie de textos y de comentarios que deberán  leerse y analizarse. Este material podrá, a su vez, ser utilizado por el futuro profesor de lengua con sus alumnos.

 

• HISTORIA DE ESPAÑA Y DE HISPANOAMÉRICA.

La historia está intrínsecamente relacionada con la lengua y la cultura. De esta forma, esta parte se concibe como un recorrido por los temas principales que vertebran la historia de España e Hispanoamérica. A partir de una serie de textos que el alumno deberá analizar, irá adquiriendo  una visión global de la historia y podrá situar con mayor precisión los autores y las obras estudiadas en la parte de literatura.

 

• TEMAS CULTURALES.

Aquí presentamos unos temas generales de la cultura española e hispanoamericana: arte, museos más importantes, música, cante, fiestas, gastronomía…

El profesor de español no tiene que olvidar que su objetivo es conseguir que sus alumnos accedan con la mayor rapidez posible a un nivel mínimo de comunicación en español, pero que, al mismo tiempo que avanzan en el aprendizaje de la lengua, han de descubrir la literatura, la historia, las costumbres, la forma de vida y de pensamiento de las personas que hablan la lengua española.

 

El máster se realiza en un año académico:

  • Nueves meses de formación online. Octubre 2018-junio 2019.
  • Tres semanas de formación presencial, durante el mes de julio de 2019, en la Universidad Pontificia de Salamanca.

El seguimiento y la evaluación continua y personalizada de los participantes los llevan a cabo un experto equipo de profesores y tutores.

 

PROGRAMA

PLAN DE ESTUDIOS

MÓDULO I
1. LINGÜÍSTICA
1. DE LA COMUNICACIÓN AL HABLA
 
  • Introducción a la lingüística
  • Comunicación y lenguaje
  • Esquema de la comunicación estándar
  • Zapatillas Correr 890v6 Brillante Para SS18 New Women'S Balance Azul Las funciones del lenguaje
  • El signo lingüístico
  • La doble articulación del lenguaje
  • Diferencia entre lenguaje, lengua y habla
  • El concepto de Norma
  • Las variedades sociales y funcionales de la lengua
  • Los principios de colaboración de Grice
  • Los actos de habla.

 

2. GRAMÁTICA, SEMÁNTICA Y PRAGMÁTICA

 
  • Introducción a la gramática
  • La gramática tradicional
  • La gramática estructural
  • El método distributivo
  • Las gramáticas generativas y transformativas
  • La enseñanza de gramática en el aula de E.L.E.
  • Introducción a la semántica
  • Nexos y similitudes de las lenguas derivadas del indoeuropeo
  • Introducción a la pragmática
3. ORIGEN Y DESARROLLO DE LA LENGUA ESPAÑOLA
 
  • Origen y evolución de la lengua española
  • Situación actual de la lengua española
  • Las voces del español: variedad frente a desconexión

2. HISTORIA Y METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL

4. DIDÁCTICA DE LA LENGUA

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  • La evolución de la enseñanza de idiomas
  • 890v6 Zapatillas Para Azul Correr Brillante Women'S Balance New SS18 La enseñanza de idiomas en el siglo XX
  • El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
  • El Nivel Umbral
  • Las competencias comunicativas
5. EL DESARROLLO DE LA CLASE DE IDIOMAS
 
  • Marco teórico-práctico en el desarrollo de la clase de idiomas
  • El papel del profesor en la clase de idiomas
  • El papel del alumno en la clase de idiomas
  • El desarrollo de la clase de idiomas
  • La importancia de la motivación en el aula
6.  PREPARACIÓN DE CLASES PRÁCTICAS
 
  • Para Balance Correr 890v6 Azul SS18 Zapatillas Brillante New Women'S Teoría de la creación de unidades didácticas
  • La unidad didáctica
  • Diseño conceptual de una unidad didáctica
  • Unidad didáctica: paso a paso
  • Balance Para Zapatillas Azul 890v6 New Correr Women'S SS18 Brillante La didáctica textual
  • Tipos de texto
  • Modelo práctico de didáctica textual. Textos literarios
7.  MODELO PRÁCTICO DE ACREDITACIÓN DE NIVEL EN LENGUA ESPAÑOLA
 
  • Modelo práctico de examen de acreditación de nivel (D.I.E)
  • El Diploma Internacional de Español (D.I.E)
  • Modelos de examen
3. FONÉTICA Y FONOLOGÍA
 
  • El Español
  • La fonación.
  • Fonética y Fonología.
  • Los fonemas consonánticos del Español.
  • Los fonemas vocálicos del Español.
  • Definición y clasificación de los fonemas del Español.
  • Las variantes combinatorias de los fonemas consonánticos del Español.
  • Las variantes combinatorias de los fonemas vocálicos del Español.
  • La combinación de los fonemas en el Español.
  • La prosodia del Español. Valor distintivo del lugar que ocupa el acento en Español.
  • La prosodia del Español. Valor distintivo del lugar que ocupa el acento en Español.
  • Los signos demarcativos del Español.
  • La fonología de la frase española.

MÓDULO II
LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLA E HISPANOAMERICANA

0. UNIDAD PRELIMINAR
 
1. DESDE LA ROMANIZACIÓN HASTA 1492
 
  • La romanización en España
  • La época visigoda
  • El periodo árabe
  • Las primeras letras: Las jarchas
  • Tradición oral: El Mester de Juglaría, la poesía épica, El Cantar de Mio Cid, El Romancero
  • La mirada religiosa en la literatura medieval: El Mester de Clerecía, Gonzalo de Berceo, Juan Ruiz.
  • La literatura palaciega: las canciones de palacio, Juan de Mena, el Marqués de Santillana, Jorge Manrique, Gil Vicente.

2. EL SIGLO DE ORO. La novela picaresca y la literatura mística

 

La novela picaresca

  • El Lazarillo de Tormes
  • Guzmán de Alfarache
  • La historia del Buscón don Pablos.
  • La vida del escudero Marcos Obregón

La literatura mística

  • Fray Luis de León
  • Santa Teresa de Jesús
  • San Juan de la Cruz
3. EL SIGLO DE ORO. Miguel de Cervantes
 
  • La España de Cervantes
  • Don Quijote de la Mancha
  • Cervantes más allá de El Quijote
  • La imagen contemporánea de Cervantes
4. El SIGLO DE ORO. Teatro
 
  • La decadencia de la monarquía hispánica
  • Lope de Vega
  • Para Brillante Zapatillas 890v6 SS18 New Women'S Balance Azul Correr Tirso de Molina
  • Juan Ruiz de Alarcón
  • Guillén de Castro y Bellvis
  • Calderón de la Barca
5. EL SIGLO DE ORO. Culteranismo y conceptismo
 
  • El barroco
  • Luis de Góngora y Argote
  • Francisco de Quevedo y Villegas
  • Baltasar Gracián
6. EL SIGLO XIX. Ilustración y Romanticismo
 
  • Ilustración y Romanticismo
  • José de Espronceda
  • Correr SS18 Women'S Azul Balance Brillante 890v6 Para New Zapatillas Gustavo Adolfo Bécquer
  • Rosalía de Castro
  • El Realismo
  • Síntesis de la novela. La segunda generación de novelistas.
  • La poesía colonial hispanoamericana
  • José Martí
7. EL MODERNISMO. Rubén Darío
 
  • La emancipación de América
  • Rubén Darío y el Modernismo
8. EL SIGLO XX (I). LA GENERACIÓN DEL 98
 
  • La España del 98
  • Miguel de Unamuno
  • Ramón María del Valle-Inclán
  • Pío Baroja
  • Azorín
  • Ramiro de Maeztu
  • Antonio Machado
9. El SIGLO XX (II). Generación del 27 y literatura de postguerra
 
  • Las vanguardias
  • Juan Ramón Jiménez

La generación del 27

  • León Felipe
  • Pedro Salinas
  • Jorge Guillén
  • Gerardo Diego
  • Federico García Lorca
  • Dámaso Alonso
  • Vicente Aleixandre
  • Emilio Prados
  • Rafael Alberti
  • Luis Cernuda
  • Manuel Altolaguirre
  • Miguel Hernández

La literatura de Posguerra

  • Gabriel Celaya
  • Blas de Otero
10. El SIGLO XX (III). Literatura contemporánea
 
  • José Hierro
  • Ángel González
  • José Agustín Goytisolo
  • Claudio Rodríguez
  • Concha Espina
  • Arturo Barea
  • Ramón J. Sender
  • Max Aub
  • Francisco Ayala
  • Manuel Andújar
  • Camilo José Cela
  • Carmen Laforet
  • Miguel Delibes
  • Jesús Fernández Santos
  • Ana María Matute
  • Rafael Sánchez Ferlosio
  • Luis Martín Santos
  • Juan Goytisolo
  • Gonzalo Torrente Ballester

El teatro español del siglo XX

  • Jacinto Benavente
  • Serafín y Joaquín Álvarez Quintero
  • Jacinto Grau
  • Alejandro Rodríguez "Casona"
  • Miguel Mihura
  • Antonio Buero Vallejo
  • Alfonso Sastre
11. El SIGLO XX (V).  La literatura hispanoamericana
 
  • Alfonsina Storni
  • César Vallejo
  • Gabriela Mistral
  • Vicente Huidobro
  • Nicolás Guillén
  • Pablo Neruda
  • Octavio Paz
  • Miguel Ángel Asturias
  • Jorge Luis Borges
  • Alejo Carpentier
  • Ciro Alegría
  • Julio Cortázar
  • Carlos Fuentes
  • Gabriel García Márquez
  • Mario Vargas Llosa

MÓDULO III
Historia y Cultura Española e Hispanoamericana
 
ESPAÑA E HISPANOAMÉRICA EN LA ACTUALIDAD
  • Sistema político: concepto de Monarquía Parlamentaria, división de Cámaras, los tres poderes.
  • Las Repúblicas Hispanoamericanas.
  • División territorial en España: concepto de Comunidad Autónoma, Provincia y Ciudad. Competencias.
  • El español y las otras lenguas habladas en España y en Hispanoamérica: historia, desarrollo y uso actual. Hacia el desarrollo de Hispanoamérica.Mujer Mujer Chelsea Polar Cl Polar Mujer Cl Chelsea Chelsea Polar q4wp1AOv
 
BREVE REFERENCIA HISTÓRICA
  • Desde los primeros asentamientos hasta la conquista romana.
  • El Islam en España: historia e influencia en la lengua y costumbres.
  • América Precolombina y la conquista española.
  • El Imperio Español: descubrimiento de América, colonialismo y decadencia.
  • El siglo XIX y la restauración borbónica.
  • La II República y la guerra civil española.
  • La dictadura franquista.
  • Del proceso de Transición hasta la actualidad.
  • Hispanoamérica, de la independencia a nuestros días.
 
PERSPECTIVA DE TENDENCIAS ARTÍSTICAS
  • Biografía y obra de los principales pintores españoles e hispanoamericanos.
  • Principales Museos.
  • Semblante del cine español e hispanoamericano.
  • Música y Danza: Historia del flamenco y de sus más reconocidos exponentes.
 
VIDA SOCIAL
  • Principales manifestaciones sociales: fiestas regionales, santos patronos, etc. Historia y trascendencia en la actualidad.
  • Gastronomía: Platos típicos de cada región.

 

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PROGRAMA PRESENCIAL

Una vez finalizada la parte teórica online, los participantes tendrán la oportunidad de entrar en contacto con los protagonistas del proceso de aprendizaje y su entorno social y cultural, podrán profundizar en los conceptos aprendidos en torno a la enseñanza-aprendizaje del español. Se favorecerá la participación activa, tanto proponiendo actividades como cuestionándolas, en una apuesta en común que enriquezca el factor de creatividad que siempre se halla presente en la formación.

El programa se lleva a cabo en la Universidad Pontificia de Salamanca durante el mes de julio de 2019 y tiene una duración de tres semanas.

La superación del programa completo, online y presencial, supondrá la obtención de 60 ECTS otorgados por la Universidad Pontificia de Salamanca y la Fundación FIDESCU.

PROGRAMA
MÓDULOS TEÓRICO-PRÁCTICOS (60 HORAS)
1. EL PERFIL DEL PROFESOR DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA.
2. LA GRAMÁTICA Y LA PRAGMÁTICA EN LA METODOLOGÍA DE E/LE.
3. LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL LÉXICO: ASPECTOS COGNITIVOS Y METODOLÓGICOS.
4. ESPAÑOL PARA FINES Y GRUPOS ESPECÍFICOS: NEGOCIOS, TURISMO Y ESPAÑOL MÉDICO.
5. LA EVALUACIÓN DENTRO Y FUERA DEL AULA.
6. EL APROVECHAMIENTO DEL COMPONENTE CULTURAL EN LAS CLASES DE ELE.
TALLERES (30 HORAS)
7. LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA DE ELE.
8. LECTURA, ESCRITURA Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS.
9. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS: ANÁLISIS Y DESARROLLO DE MATERIALES DIDÁCTICOS.

 

INSCRIPCIONES

Las personas que deseen acceder a este Máster deberán seguir los siguientes pasos:

 

1. Cumplimentar el formulario de Inscripción.

2. Enviar la siguiente documentación:

- Un breve currículo.

- Escrito solicitando al Patronato de FIDESCU la admisión en el curso y la concesión de la beca del 50% del importe de las tasas.

Copia de los siguientes documentos:

- Titulación universitaria.
- Documento que acredite la identidad: DNI, pasaporte, etc.
- Certificado de nivel de español. Únicamente los no nativos.

• Toda la documentación deberá presentarse en español.


Formas de envío:

Correo electrónico: admin@fidescu.es
Correo postal: FIDESCU
Gran Vía 45, 4º 1 - 28013 Madrid.

 

3. Una vez que la solicitud de inscripción sea confirmada por el Patronato de FIDESCU se procederá al abono del importe del curso, para lo que se puede optar por una de las modalidades que indicamos en Condiciones de Inscripción.

 

MATRÍCULAS


Los candidatos que sean aceptados por el Patronato de la Fundación FIDESCU para realizar este Máster recibirán una beca del 50% sobre su precio total, 4.860 euros. El importe del curso, una vez aplicada la beca, sería el siguiente:

 

Precios curso 2018-19
 

- PROGRAMA TEÓRICO: Seguimiento del curso online (octubre 2018-junio 2019).

- PROGRAMA PRESENCIAL: En la Universidad Pontificia de Salamanca.

Tres semanas de duración, durante el mes de julio de 2019.

Importe total: 2.430 euros

Modalidades de pago:


A- En un solo pago de 2.430 euros.

B- Se ofrece la posibilidad de abonarlo en dos pagos, el importe total es de 2.550 euros. Un primer pago de 1.550 euros cuando se confirma la plaza y los 1000 euros restantes antes del 30 de noviembre de 2018.

 

Alojamiento en Salamanca

Si se solicita, la Universidad Pontificia de Salamanca facilitará información sobre posibles alojamientos en Salamanca.

El importe no está incluido en el precio del programa.

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Para cualquier información relativa a este programa, los interesados pueden dirigirse a: info@fidescu.es

Tel. 915240608

 


Sobre nosotros

Fundación para la Investigación y
Desarrollo de la Cultura Española (FIDESCU)

Gran Vía 45, 4º 1
28013 Madrid (España)
Tel: +34 91 524 06 08
Correo electrónico: info@fidescu.es

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